La presentación se realiza a través del sistema SIGEVA. Las pautas del llamado y el manual para la utilización del sistema están disponibles en el Sitio Web de la SeCyT de la UNLP, y se puede acceder desde el siguiente enlace: https://unlp.edu.ar/proyectos-cyt/.

Asimismo, los Directores de los Proyectos deberán enviar, vía e-mail, a la Secretaría de Investigación y Transferencia de la Facultad de Ingeniería (secit@ing.unlp.edu.ar), hasta el día martes 25 de agosto inclusive, el siguiente material:

– La solicitud obtenida del sistema SIGEVA UNLP, en la cual deberán constar las firmas del Director/Codirector del Proyecto y del Director de la Unidad de Investigación.

– Planilla control del equipo de trabajo: en la cual deberá constar la firma del Director del Proyecto.

– Planilla de Evaluadores: deberá contener los nombre y apellidos de investigadores externos a la UNLP que integran el Banco de Evaluadores del Programa de Incentivos sugeridos para analizar el proyecto.

– Nota de renuncia al subsidio UNLP; deberá presentarla en el caso que el Director opte por renunciar al subsidio que otorga la UNILP para los proyectos acreditados.

MEMO Acreditación 2027 >>

En La Luisa, una pequeña localidad del partido bonaerense de Capitán Sarmiento donde viven aproximadamente 250 personas, las distancias y los tiempos se miden de otra manera. Allí, la Escuela Primaria Rural N° 2 «Nicolás Avellaneda» alberga una matrícula de 31 niños de entre 6 y 12 años que comparten aulas agrupadas y mañanas de aprendizaje marcado por el ritmo del campo. Muchas veces, la lluvia dificulta la asistencia y obliga a aprovechar al máximo los días de sol, manteniendo el contacto pedagógico a través de WhatsApp. Sin embargo, ni las inclemencias del tiempo ni las distancias impiden que los sueños se proyecten tan alto como un cohete espacial.
A las 4:30 de la madrugada, antes de que despunte el alba, los chicos junto a sus docentes se reunieron en la escuela para emprender un viaje de 210 kilómetros en combi hacia La Plata. El destino: la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

Un puente tendido por la curiosidad

La semilla de esta aventura comenzó en las aulas. A través de dos proyectos institucionales surgidos del interés de los propios alumnos —, «Guardianes de la luna» en el primer ciclo y «Ciencia en el campo de batalla» en el segundo—, los chicos comenzaron a investigar el mundo aeroespacial y el rol de la ciencia ante situaciones de riesgo.
Buscando información sobre la Misión Artemis 2 de la NASA, los pequeños investigadores del primer ciclo encontraron en la página de la Facultad de Ingeniería el correo electrónico del decano Marcos Actis. Con la inocente audacia de quien pregunta sin esperar demasiado, le escribieron un mail para entrevistarlo. Para sorpresa y alegría de toda la comunidad educativa, el decano no solo respondió con entusiasmo, sino que en mayo concretó una entrevista virtual y en junio viajó hasta La Luisa para conocerlos personalmente. Aquel encuentro en el campo dejó la promesa de una devolución de visita que finalmente se hizo realidad.

Una jornada inmersiva en el conocimiento

Al llegar a La Plata, la delegación fue recibida con un desayuno en el Centro de Estudiantes y acompañada durante todo el recorrido por el propio Marcos Actis.
En el Edificio Central de la Facultad, docentes de Mate Pi les presentaron una maqueta interactiva sobre el circuito de la energía desarrollada por la Fundación YPF. Posteriormente, en el Club de Robótica (Departamento de Electrotecnia), integrantes del equipo CanSat UNLP CDR les mostraron sus desarrollos tecnológicos.

El recorrido continuó en el Departamento de Aeroespacial, donde profesionales del Centro Tecnológico Aeroespacial (CTA) y del Grupo de Cohetería Experimental (GCE) brindaron una charla sobre satélites y cohetes. Los alumnos escucharon fascinados y compartieron su propia experiencia: ellos mismos habían construido un cohete de agua en su escuela rural. El punto culminante de la visita matutina fue el ingreso a la sala limpia del CTA, el espacio donde se integraron el satélite argentino ATENEA, de la misión Artemis 2, y el satélite universitario USAT 1, próximo a lanzarse en octubre. Con los guardapolvos que habitualmente usan los estudiantes universitarios para entrar allí, los niños lo vivieron como una gran aventura, se sintieron parte.

Tras el almuerzo, la comitiva se trasladó al Club de Aeromodelismo en el barrio Aeropuerto para presenciar una competencia de cohetes de agua en la que participaron alumnos de la Facultad de las asignaturas Mecánica de los Fluidos. Un ejercicio integrador de las carreras de Ingeniería Mecánica, Electromecánica y Aeroespacial que permitió a los chicos ver en acción lo que ellos mismos habían experimentado en el aula.
Como cierre de su paso por La Plata visitaron el Planetario, en el Paseo del Bosque.

Respeto, vocación y el valor de abrir puertas

A lo largo de toda la jornada, el comportamiento de los niños fue ejemplar: demostraron un respeto absoluto, una escucha atenta y un torrente de preguntas que deslumbró a los docentes universitarios. Varios de ellos, cautivados por los talleres y laboratorios, no dudaron en manifestar su deseo de estudiar ingeniería cuando sean grandes.
Para la comunidad universitaria y el cuerpo docente de la escuela que acompañó a los niños, integrado por Taina Damario, Jazmín Gobello Sunde, Rocío Juárez, Macarena Cerrudo y la directora Carina Rudy, la experiencia superó todas las expectativas, demostrando la importancia crucial de las actividades de articulación para despertar vocaciones tempranas.
Al término del recorrido, las docentes remarcaron el valor pedagógico de la experiencia: «Hoy volvemos a casa con una satisfacción enorme y con la convicción de seguir ofreciendo oportunidades a nuestros estudiantes. Oportunidades para conocer otros espacios, hacer preguntas y descubrir aquello que despierta su curiosidad para empezar a imaginar caminos que quizás todavía no conocen».
Las docentes agregaron que: “Hoy nuestros estudiantes caminaron por la Facultad de Ingeniería, escucharon hablar sobre el Proyecto Artemis, vieron un ejercicio de cohetería y terminaron mirando el cielo desde el Planetario. Y mientras los veíamos, pensábamos en lo importante que es que puedan salir de los lugares que conocen. Que sepan que el conocimiento también está allá afuera y que muchas veces hay que salir a buscarlo”.
Finalmente, manifestaron que como docentes “nos tomamos con mucha responsabilidad la tarea de abrir puertas, acercar mundos y ayudar a que nuestros estudiantes descubran que pueden ocupar espacios que quizás alguna vez sintieron lejanos. Queremos que aprendan a mirar el mundo, a animarse y a buscar. Verlos tan curiosos y felices fue también una manera de recordar por qué elegimos esta profesión».
Por su parte, el decano expresó que “los niños son el fruto de sus familias y de estas señoritas maravillosas. Nunca olvidaré esta visita, caricias al alma que uno se lleva para siempre en el corazón”.
La jornada cerró con una mirada compartida hacia el firmamento, recordando que cuando la universidad pública y la escuela rural se dan la mano, las distancias se acortan y los horizontes se vuelven infinitos.

Expediente: EXP:300-10274/2026

Organismo contratante: FACULTAD DE INGENIERÍA – UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Asunto: «ADQUISICIÓN DE EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO PARA SALAS DE ESTUDIO DPTO. ELECTROTECNIA- ÁREA INFORMÁTICA- DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA»

Presentación de ofertas hasta el  13/08/2026 a las 10:00 hs

Apertura:12/08/2026 10:30 hs ­

Pliego Condiciones Particulares_CDI_80-2026 + Anexos
Circular modificatoria CIM-1-2026 CD-80-2026

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Los cursos IDU y SEA se imparten en el campus de Annecy. En tanto, los cursos de MMC se imparten en el campus de Chambéry.

Los programas están disponibles en línea:
– UDI: https://www.univ-smb.fr/polytech/wp-content/uploads/sites/110/2026/01/catalogue-des-cours-diplome-ingenieur-informatique-donnees-usages.pdf

– SEA: https://www.univ-smb.fr/polytech/wp-content/uploads/sites/110/2026/01/catalogue-des-cours-diplome-ingenieur-systemes-embarques-automatisation-capteurs.pdf

– MMC: https://www.univ-smb.fr/polytech/wp-content/uploads/sites/110/2026/01/catalogue-des-cours-diplome-ingenieur-mecanique-mecatronique-materiaux-composites.pdf

El traslado hacia el continente europeo estuvo a cargo del secretario de Vinculación con el Medio de la unidad académica, Nicolás Bardella, quien llevó el satélite de forma segura como equipaje de mano cumpliendo con las estrictas regulaciones aeronáuticas para baterías de litio.

La ingeniera Sonia Botta, coordinadora del proyecto e integrante del Centro Tecnológico Aeroespacial (CTA), detalló que en España la empresa UARX integró —bajo su supervisión— el satélite USAT 1 en el dispensador que lo eyectará al espacio. Su lanzamiento está programado para octubre próximo desde Estados Unidos, a bordo de un cohete de SpaceX.

«Para lograr la integración con éxito, primero hicimos los últimos chequeos: pesamos el satélite, tomamos las últimas mediciones y realizamos un fitcheck, que básicamente es revisar que el satélite entre correctamente en el dispensador. Una vez colocado, se cierra la compuerta, que solo se volverá a abrir en el espacio», describió Botta. «Ahí te das cuenta de que es real y que ya estás en camino a órbita”, expresó entusiasmada.

El origen del proyecto

Este valioso hito científico, tecnológico y académico nació en 2021 gracias al trabajo conjunto de integrantes del CTA y del grupo de Sistemas Electrónicos de Navegación y Telecomunicaciones (SENyT).

“Parece que fue ayer cuando Sonia, siendo alumna, vino y me dijo: ‘Marcos, quiero hacer un satélite’. Le respondí que empezáramos a pensarlo. Al poco tiempo tuvo la oportunidad de irse a Inglaterra a hacer un máster, y cuando regresó le dije: ‘Terminemos el satélite’. En plena pandemia hicimos la convocatoria para el proyecto: se presentaron cinco propuestas de CubeSat y, tras seleccionarlas, comenzó la construcción. El CTA aportó los recursos para contratar a los becarios y otorgarle una beca a Sonia. Así, paso a paso, empezamos a trabajar, y hoy este satélite ya es una realidad que está en España”, relató Marcos Actis, decano de la Facultad de Ingeniería de la UNLP y director del CTA.

Con dimensiones compactas de 10 por 10 por 34 centímetros y un peso aproximado de 3 kilos, toda la plataforma de servicio del USAT 1 —que incluye la computadora de a bordo, la estructura, el control térmico, el sistema de potencia y las comunicaciones— fue desarrollada por ambos grupos de la Facultad, sumando un receptor GPS multiantena de alta complejidad diseñado específicamente por el SENyT.

El antecedente de ATENEA y el financiamiento

El desarrollo del USAT 1 es considerado, además, la base tecnológica de ATENEA, el microsatélite desarrollado junto a la CONAE y otras instituciones argentinas que fue seleccionado por la NASA como carga secundaria para la histórica misión tripulada Artemis II.

Al respecto, Actis afirmó que el desarrollo del USAT 1 permitió dar origen a ATENEA: “Si no hubiésemos empezado en pandemia, difícilmente habríamos tenido este último proyecto, dado el escaso tiempo que dio la NASA para llevarlo adelante: era imposible construir un satélite desde cero sin el conocimiento base del USAT 1. De hecho, cuando arrancamos con ATENEA, pausamos momentáneamente el USAT 1”.

La misión principal del USAT 1 será la demostración tecnológica de técnicas científicas utilizando señales GNSS para la observación de la Tierra, permitiendo realizar mediciones atmosféricas (presión, temperatura, humedad) y del suelo (humedad, altimetría, rugosidad y vegetación).

Este proyecto resalta también por su eficiencia presupuestaria: mientras que un satélite de estas características ronda los 200 mil dólares en el mercado internacional, demandó una inversión de solo 70 mil dólares para materiales y becas, financiados con recursos propios que el CTA genera mediante transferencia tecnológica.

Respecto a los costos del viaje al espacio, Actis añadió que, “en ese ínterin, el entonces ministro de Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus, gestionó un subsidio para cubrir el 25% del lanzamiento. El 75% restante fue financiado por la UNLP gracias a las gestiones del entonces vicepresidente académico, Fernando Tauber, quien garantizó desde el primer momento su apoyo. El CTA, por su parte, puso todos los recursos para concretar el proyecto. Esperamos verlo pronto pasar sobre la Argentina y poder recibir sus señales en nuestra propia estación terrena”.

El proyecto, además, contó con la colaboración de organismos del sistema científico argentino como la CONAE, la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y el Instituto Argentino de Radioastronomía (IAR).

El camino hacia la soberanía espacial

Para el ingeniero Ramón López La Valle, coordinador del proyecto por el grupo SENyT, este hito representa un avance significativo hacia la soberanía tecnológica del país. «Implicó el desarrollo completo de múltiples subsistemas satelitales clave que se venían adquiriendo a proveedores extranjeros. Cuando la tecnología desarrollada alcance la herencia de vuelo con el USAT 1, estará en condiciones de ser utilizada en otras misiones y ofrecerse a potenciales compradores en el resto del mundo», afirmó.

López La Valle añadió que el proyecto permitió al equipo atravesar todas las fases de una misión satelital, desde el análisis de factibilidad y el diseño conceptual hasta los complejos desafíos de diseñar, construir y ensayar equipos electrónicos aptos para el entorno espacial en un volumen muy reducido.

Por su parte, el ingeniero Santiago Rodríguez, integrante del SENyT, expresó el orgullo de haber formado parte del primer satélite universitario 3U del país: «El hito alcanzado permitió demostrar que la Facultad de Ingeniería dispone de los recursos técnicos y humanos capaces de atravesar todas las etapas de un proyecto tecnológico de este tipo. El USAT 1 nos permitió crecer como ingenieros y adquirir experiencia en el diseño y construcción de nanosatélites».

Rodríguez repasó el riguroso proceso técnico que demandó años de trabajo: «Comenzamos en 2021 con las primeras reuniones y documentos de requerimientos, donde se decidió que la misión principal sería el receptor GPS de SENyT. Durante 2022 superamos con éxito las revisiones preliminares y críticas de diseño ante expertos de la CONAE. Al año siguiente fabricamos los primeros subsistemas y, tras corregir lógicos errores de diseño en laboratorio, en 2024 pasamos a la etapa de integración de subsistemas y resolución de problemas de software. Finalmente, entre 2025 y principios de 2026, concluimos la integración y realizamos los exitosos ensayos de validación, vibración y vacío térmico (bakeout) a 55 grados en la Facultad, y de radiofrecuencias en el IAR para certificar que el satélite se encuentra en óptimas condiciones y listo para remontar vuelo».

El equipo de profesionales y becarios que hizo posible el desarrollo del USAT 1 está integrado de parte del CTA por Sonia Botta, Marcos Actis, David William Rogers, Frida Alfaro Rodríguez, Guillermo Garaventta, Aldana Guilera, Adriana Barba, Guillermina Humbert, Mateo Salvo, Joaquín Brohme, Erick Molina Roche, Celeste Saade Arévalo, Daniel Hamann, Gaspar Ramírez y Julián Crosta.

En tanto, por el grupo SENyT participaron Santiago Rodríguez, Ramón López La Valle, Elián Hanisch, Gabriel Vega Leañez, Ernesto López, Agustín Catellani, Santiago Ozafrain, Ezequiel Marranghelli, Simón Lombardozzo, Francisco Núñez, Germán Scillone, Florencia Ossola, Ignacio Brittez y Julián Encinas.

Convocatoria a investigadores para el nuevo satélite universitario

Consolidando el liderazgo de la UNLP en el sector aeroespacial, el CTA ya puso en marcha la 2da Convocatoria Abierta del Programa Satélite Universitario. La Facultad de Ingeniería se encuentra convocando a grupos de investigación de la propia universidad y de otras instituciones científicas, hasta el 14 de agosto, interesadas en presentar propuestas de carga útil destinadas al futuro USAT 2, el próximo CubeSat que continuará impulsando el desarrollo soberano de la ciencia espacial argentina.

Acta de cierre concurso interno cat. 5 Mantenimiento, Producción y Servicios Generales, Dpto. de Mecánica. Acta de cierre >> 

La Comisión de Investigaciones Científicas (CIC) bonaerense invita a participar de una reunión informativa sobre la convocatoria a los Premios Innova Campo 2026, una iniciativa llevada adelante junto a la empresa Bedson S.A.

La reunión se realizará el jueves 16 de julio a las 10 hs, a través del siguiente enlace: https://meet.google.com/sef-xxye-jbs

Asimismo, se informa que el lanzamiento oficial de la convocatoria tendrá lugar el lunes 3 de agosto a las 10 hs en la Casa de la Provincia (Av. Callao 237, Ciudad Autónoma de Buenos Aires).

Los Premios Innova Campo 2026 están dirigidos a proyectos orientados al desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras aplicadas a la producción animal y a la industria sanitaria. La iniciativa busca promover un espacio de innovación colaborativa y co-creación que vincule el talento de estudiantes universitarios y de centros de investigación con las demandas tecnológicas, sanitarias y productivas de la producción animal y la industria sanitaria de la provincia de Buenos Aires.

La convocatoria está especialmente orientada a estudiantes de carreras como Veterinaria, Agronomía, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electrónica, Sistemas, Biotecnología, Bioquímica, Administración de Empresas y Economía. No obstante, los equipos podrán estar integrados también por graduados, docentes e investigadores.

Bases y condiciones de la convocatoria Premios Innova Campo 2026 >>

Contacto para consultas: cic.vinculacionytransferencia@gmail.com.