En La Luisa, una pequeña localidad del partido bonaerense de Capitán Sarmiento donde viven aproximadamente 250 personas, las distancias y los tiempos se miden de otra manera. Allí, la Escuela Primaria Rural N° 2 «Nicolás Avellaneda» alberga una matrícula de 31 niños de entre 6 y 12 años que comparten aulas agrupadas y mañanas de aprendizaje marcado por el ritmo del campo. Muchas veces, la lluvia dificulta la asistencia y obliga a aprovechar al máximo los días de sol, manteniendo el contacto pedagógico a través de WhatsApp. Sin embargo, ni las inclemencias del tiempo ni las distancias impiden que los sueños se proyecten tan alto como un cohete espacial.
A las 4:30 de la madrugada, antes de que despunte el alba, los chicos junto a sus docentes se reunieron en la escuela para emprender un viaje de 210 kilómetros en combi hacia La Plata. El destino: la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

Un puente tendido por la curiosidad

La semilla de esta aventura comenzó en las aulas. A través de dos proyectos institucionales surgidos del interés de los propios alumnos —, «Guardianes de la luna» en el primer ciclo y «Ciencia en el campo de batalla» en el segundo—, los chicos comenzaron a investigar el mundo aeroespacial y el rol de la ciencia ante situaciones de riesgo.
Buscando información sobre la Misión Artemis 2 de la NASA, los pequeños investigadores del primer ciclo encontraron en la página de la Facultad de Ingeniería el correo electrónico del decano Marcos Actis. Con la inocente audacia de quien pregunta sin esperar demasiado, le escribieron un mail para entrevistarlo. Para sorpresa y alegría de toda la comunidad educativa, el decano no solo respondió con entusiasmo, sino que en mayo concretó una entrevista virtual y en junio viajó hasta La Luisa para conocerlos personalmente. Aquel encuentro en el campo dejó la promesa de una devolución de visita que finalmente se hizo realidad.

Una jornada inmersiva en el conocimiento

Al llegar a La Plata, la delegación fue recibida con un desayuno en el Centro de Estudiantes y acompañada durante todo el recorrido por el propio Marcos Actis.
En el Edificio Central de la Facultad, docentes de Mate Pi les presentaron una maqueta interactiva sobre el circuito de la energía desarrollada por la Fundación YPF. Posteriormente, en el Club de Robótica (Departamento de Electrotecnia), integrantes del equipo CanSat UNLP CDR les mostraron sus desarrollos tecnológicos.

El recorrido continuó en el Departamento de Aeroespacial, donde profesionales del Centro Tecnológico Aeroespacial (CTA) y del Grupo de Cohetería Experimental (GCE) brindaron una charla sobre satélites y cohetes. Los alumnos escucharon fascinados y compartieron su propia experiencia: ellos mismos habían construido un cohete de agua en su escuela rural. El punto culminante de la visita matutina fue el ingreso a la sala limpia del CTA, el espacio donde se integraron el satélite argentino ATENEA, de la misión Artemis 2, y el satélite universitario USAT 1, próximo a lanzarse en octubre. Con los guardapolvos que habitualmente usan los estudiantes universitarios para entrar allí, los niños lo vivieron como una gran aventura, se sintieron parte.

Tras el almuerzo, la comitiva se trasladó al Club de Aeromodelismo en el barrio Aeropuerto para presenciar una competencia de cohetes de agua en la que participaron alumnos de la Facultad de las asignaturas Mecánica de los Fluidos. Un ejercicio integrador de las carreras de Ingeniería Mecánica, Electromecánica y Aeroespacial que permitió a los chicos ver en acción lo que ellos mismos habían experimentado en el aula.
Como cierre de su paso por La Plata visitaron el Planetario, en el Paseo del Bosque.

Respeto, vocación y el valor de abrir puertas

A lo largo de toda la jornada, el comportamiento de los niños fue ejemplar: demostraron un respeto absoluto, una escucha atenta y un torrente de preguntas que deslumbró a los docentes universitarios. Varios de ellos, cautivados por los talleres y laboratorios, no dudaron en manifestar su deseo de estudiar ingeniería cuando sean grandes.
Para la comunidad universitaria y el cuerpo docente de la escuela que acompañó a los niños, integrado por Taina Damario, Jazmín Gobello Sunde, Rocío Juárez, Macarena Cerrudo y la directora Carina Rudy, la experiencia superó todas las expectativas, demostrando la importancia crucial de las actividades de articulación para despertar vocaciones tempranas.
Al término del recorrido, las docentes remarcaron el valor pedagógico de la experiencia: «Hoy volvemos a casa con una satisfacción enorme y con la convicción de seguir ofreciendo oportunidades a nuestros estudiantes. Oportunidades para conocer otros espacios, hacer preguntas y descubrir aquello que despierta su curiosidad para empezar a imaginar caminos que quizás todavía no conocen».
Las docentes agregaron que: “Hoy nuestros estudiantes caminaron por la Facultad de Ingeniería, escucharon hablar sobre el Proyecto Artemis, vieron un ejercicio de cohetería y terminaron mirando el cielo desde el Planetario. Y mientras los veíamos, pensábamos en lo importante que es que puedan salir de los lugares que conocen. Que sepan que el conocimiento también está allá afuera y que muchas veces hay que salir a buscarlo”.
Finalmente, manifestaron que como docentes “nos tomamos con mucha responsabilidad la tarea de abrir puertas, acercar mundos y ayudar a que nuestros estudiantes descubran que pueden ocupar espacios que quizás alguna vez sintieron lejanos. Queremos que aprendan a mirar el mundo, a animarse y a buscar. Verlos tan curiosos y felices fue también una manera de recordar por qué elegimos esta profesión».
Por su parte, el decano expresó que “los niños son el fruto de sus familias y de estas señoritas maravillosas. Nunca olvidaré esta visita, caricias al alma que uno se lleva para siempre en el corazón”.
La jornada cerró con una mirada compartida hacia el firmamento, recordando que cuando la universidad pública y la escuela rural se dan la mano, las distancias se acortan y los horizontes se vuelven infinitos.

El traslado hacia el continente europeo estuvo a cargo del secretario de Vinculación con el Medio de la unidad académica, Nicolás Bardella, quien llevó el satélite de forma segura como equipaje de mano cumpliendo con las estrictas regulaciones aeronáuticas para baterías de litio.

La ingeniera Sonia Botta, coordinadora del proyecto e integrante del Centro Tecnológico Aeroespacial (CTA), detalló que en España la empresa UARX integró —bajo su supervisión— el satélite USAT 1 en el dispensador que lo eyectará al espacio. Su lanzamiento está programado para octubre próximo desde Estados Unidos, a bordo de un cohete de SpaceX.

«Para lograr la integración con éxito, primero hicimos los últimos chequeos: pesamos el satélite, tomamos las últimas mediciones y realizamos un fitcheck, que básicamente es revisar que el satélite entre correctamente en el dispensador. Una vez colocado, se cierra la compuerta, que solo se volverá a abrir en el espacio», describió Botta. «Ahí te das cuenta de que es real y que ya estás en camino a órbita”, expresó entusiasmada.

El origen del proyecto

Este valioso hito científico, tecnológico y académico nació en 2021 gracias al trabajo conjunto de integrantes del CTA y del grupo de Sistemas Electrónicos de Navegación y Telecomunicaciones (SENyT).

“Parece que fue ayer cuando Sonia, siendo alumna, vino y me dijo: ‘Marcos, quiero hacer un satélite’. Le respondí que empezáramos a pensarlo. Al poco tiempo tuvo la oportunidad de irse a Inglaterra a hacer un máster, y cuando regresó le dije: ‘Terminemos el satélite’. En plena pandemia hicimos la convocatoria para el proyecto: se presentaron cinco propuestas de CubeSat y, tras seleccionarlas, comenzó la construcción. El CTA aportó los recursos para contratar a los becarios y otorgarle una beca a Sonia. Así, paso a paso, empezamos a trabajar, y hoy este satélite ya es una realidad que está en España”, relató Marcos Actis, decano de la Facultad de Ingeniería de la UNLP y director del CTA.

Con dimensiones compactas de 10 por 10 por 34 centímetros y un peso aproximado de 3 kilos, toda la plataforma de servicio del USAT 1 —que incluye la computadora de a bordo, la estructura, el control térmico, el sistema de potencia y las comunicaciones— fue desarrollada por ambos grupos de la Facultad, sumando un receptor GPS multiantena de alta complejidad diseñado específicamente por el SENyT.

El antecedente de ATENEA y el financiamiento

El desarrollo del USAT 1 es considerado, además, la base tecnológica de ATENEA, el microsatélite desarrollado junto a la CONAE y otras instituciones argentinas que fue seleccionado por la NASA como carga secundaria para la histórica misión tripulada Artemis II.

Al respecto, Actis afirmó que el desarrollo del USAT 1 permitió dar origen a ATENEA: “Si no hubiésemos empezado en pandemia, difícilmente habríamos tenido este último proyecto, dado el escaso tiempo que dio la NASA para llevarlo adelante: era imposible construir un satélite desde cero sin el conocimiento base del USAT 1. De hecho, cuando arrancamos con ATENEA, pausamos momentáneamente el USAT 1”.

La misión principal del USAT 1 será la demostración tecnológica de técnicas científicas utilizando señales GNSS para la observación de la Tierra, permitiendo realizar mediciones atmosféricas (presión, temperatura, humedad) y del suelo (humedad, altimetría, rugosidad y vegetación).

Este proyecto resalta también por su eficiencia presupuestaria: mientras que un satélite de estas características ronda los 200 mil dólares en el mercado internacional, demandó una inversión de solo 70 mil dólares para materiales y becas, financiados con recursos propios que el CTA genera mediante transferencia tecnológica.

Respecto a los costos del viaje al espacio, Actis añadió que, “en ese ínterin, el entonces ministro de Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus, gestionó un subsidio para cubrir el 25% del lanzamiento. El 75% restante fue financiado por la UNLP gracias a las gestiones del entonces vicepresidente académico, Fernando Tauber, quien garantizó desde el primer momento su apoyo. El CTA, por su parte, puso todos los recursos para concretar el proyecto. Esperamos verlo pronto pasar sobre la Argentina y poder recibir sus señales en nuestra propia estación terrena”.

El proyecto, además, contó con la colaboración de organismos del sistema científico argentino como la CONAE, la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y el Instituto Argentino de Radioastronomía (IAR).

El camino hacia la soberanía espacial

Para el ingeniero Ramón López La Valle, coordinador del proyecto por el grupo SENyT, este hito representa un avance significativo hacia la soberanía tecnológica del país. «Implicó el desarrollo completo de múltiples subsistemas satelitales clave que se venían adquiriendo a proveedores extranjeros. Cuando la tecnología desarrollada alcance la herencia de vuelo con el USAT 1, estará en condiciones de ser utilizada en otras misiones y ofrecerse a potenciales compradores en el resto del mundo», afirmó.

López La Valle añadió que el proyecto permitió al equipo atravesar todas las fases de una misión satelital, desde el análisis de factibilidad y el diseño conceptual hasta los complejos desafíos de diseñar, construir y ensayar equipos electrónicos aptos para el entorno espacial en un volumen muy reducido.

Por su parte, el ingeniero Santiago Rodríguez, integrante del SENyT, expresó el orgullo de haber formado parte del primer satélite universitario 3U del país: «El hito alcanzado permitió demostrar que la Facultad de Ingeniería dispone de los recursos técnicos y humanos capaces de atravesar todas las etapas de un proyecto tecnológico de este tipo. El USAT 1 nos permitió crecer como ingenieros y adquirir experiencia en el diseño y construcción de nanosatélites».

Rodríguez repasó el riguroso proceso técnico que demandó años de trabajo: «Comenzamos en 2021 con las primeras reuniones y documentos de requerimientos, donde se decidió que la misión principal sería el receptor GPS de SENyT. Durante 2022 superamos con éxito las revisiones preliminares y críticas de diseño ante expertos de la CONAE. Al año siguiente fabricamos los primeros subsistemas y, tras corregir lógicos errores de diseño en laboratorio, en 2024 pasamos a la etapa de integración de subsistemas y resolución de problemas de software. Finalmente, entre 2025 y principios de 2026, concluimos la integración y realizamos los exitosos ensayos de validación, vibración y vacío térmico (bakeout) a 55 grados en la Facultad, y de radiofrecuencias en el IAR para certificar que el satélite se encuentra en óptimas condiciones y listo para remontar vuelo».

El equipo de profesionales y becarios que hizo posible el desarrollo del USAT 1 está integrado de parte del CTA por Sonia Botta, Marcos Actis, David William Rogers, Frida Alfaro Rodríguez, Guillermo Garaventta, Aldana Guilera, Adriana Barba, Guillermina Humbert, Mateo Salvo, Joaquín Brohme, Erick Molina Roche, Celeste Saade Arévalo, Daniel Hamann, Gaspar Ramírez y Julián Crosta.

En tanto, por el grupo SENyT participaron Santiago Rodríguez, Ramón López La Valle, Elián Hanisch, Gabriel Vega Leañez, Ernesto López, Agustín Catellani, Santiago Ozafrain, Ezequiel Marranghelli, Simón Lombardozzo, Francisco Núñez, Germán Scillone, Florencia Ossola, Ignacio Brittez y Julián Encinas.

Convocatoria a investigadores para el nuevo satélite universitario

Consolidando el liderazgo de la UNLP en el sector aeroespacial, el CTA ya puso en marcha la 2da Convocatoria Abierta del Programa Satélite Universitario. La Facultad de Ingeniería se encuentra convocando a grupos de investigación de la propia universidad y de otras instituciones científicas, hasta el 14 de agosto, interesadas en presentar propuestas de carga útil destinadas al futuro USAT 2, el próximo CubeSat que continuará impulsando el desarrollo soberano de la ciencia espacial argentina.

La misión oficial incluyó una serie de reuniones con universidades, instituciones educativas y empresas tecnológicas, orientadas a fortalecer el intercambio de conocimientos, la investigación conjunta y el desarrollo de proyectos estratégicos.

Uno de los hitos de la visita fue la firma de un “Memorándum de Entendimiento entre la Universidad Nacional de La Plata y la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing”, un acuerdo que permitirá profundizar la cooperación entre ambas instituciones. En ese marco, la Facultad de Artes de la UNLP avanzó en un proyecto de doble titulación para algunas de sus carreras, acompañado por programas de intercambio de docentes y estudiantes entre ambos países.

La reunión entre el decano de la Facultad de Artes de la UNLP, Juan Pablo Fernández, y las autoridades de la institución china estuvo centrada en el análisis y la evaluación de las carreras, los planes de estudio, las materias y los contenidos curriculares necesarios para concretar esa iniciativa. Además, ambas partes coincidieron en la importancia de fortalecer el diálogo intercultural y promover un mayor acercamiento entre las comunidades académicas de Argentina y China.

El memorándum también contempla el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos, la organización de conferencias, talleres y otras actividades académicas, así como el intercambio de información científica y educativa, consolidando una agenda de cooperación de largo plazo entre ambas universidades.

El convenio fue rubricado por el decano de Ingeniería de la UNLP, Marcos Actis, y el director del Departamento de Cooperación e Intercambios Internacionales de la universidad china, Zhang Yi.

La delegación de la UNLP también fue invitada por la empresa Henan Yimi Education Technology Co. Ltd., con sede en Zhengzhou, donde mantuvo reuniones de trabajo destinadas a generar nuevas oportunidades de cooperación educativa, fortalecer los vínculos institucionales y avanzar en futuras iniciativas conjuntas entre Argentina y China.

Durante las actividades desarrolladas en Chongqing, Actis presentó una exposición sobre el perfil científico y tecnológico de la Universidad Nacional de La Plata y los principales proyectos que la institución impulsa en materia de sustentabilidad, energías limpias y movilidad eléctrica.

En ese marco destacó que la UNLP, con más de 120 mil estudiantes, 17 facultades, más de 6 mil investigadores y una extensa red de institutos y laboratorios, viene desarrollando desde hace casi dos décadas tecnologías vinculadas al almacenamiento energético y la transición hacia modelos más sustentables.

Entre los proyectos presentados se encuentran el desarrollo de baterías de litio para aplicaciones espaciales y de movilidad eléctrica, la reconversión de motocicletas, automóviles, colectivos y aeronaves a propulsión eléctrica, la fabricación de baterías para satélites nacionales como ATENEA y USAT-1, y la construcción de la primera planta universitaria destinada al desarrollo de celdas de litio para investigación y prototipado.

Además, Actis expuso el avance del parque fotovoltaico que la Universidad construye en un predio de la Facultad de Ciencias Veterinarias, una obra que permitirá abastecer con energía solar gran parte del consumo eléctrico de la institución, reduciendo significativamente su huella de carbono y consolidando una política integral de sustentabilidad.

También mencionó las alianzas que la UNLP mantiene con empresas e instituciones chinas en áreas como energías renovables, transporte eléctrico, tecnología espacial y desarrollo industrial.

La gira institucional reafirma la estrategia de internacionalización de la Universidad Nacional de La Plata y su apuesta por consolidar vínculos con instituciones de referencia mundial para potenciar la investigación, la innovación tecnológica y la formación de recursos humanos, generando nuevas oportunidades de cooperación en áreas clave para el desarrollo científico y productivo.

Renata Berho, estudiante de Ingeniería Aeroespacial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), fue seleccionada para representar a la casa de estudios y al país en el prestigioso Space Generation Congress (SGC) 2026. El evento, considerado la cumbre global más relevante para estudiantes y jóvenes profesionales del sector, se llevará a cabo del 1 al 3 de octubre en Antalya, Turquía, bajo el lema «Bajo una misma luna, entre todas las naciones». Con el objetivo de cubrir los costos de traslado y estadía para asistir a este encuentro de escala internacional, la joven se encuentra en la búsqueda de empresas, instituciones y sponsors que deseen apoyar el talento científico argentino en el exterior.

El SGC es la reunión anual del Space Generation Advisory Council (SGAC), una organización con estatus consultivo ante la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para asuntos del espacio ultraterrestre. Cada año, este congreso reúne exclusivamente a 150 jóvenes destacados de entre 18 y 35 años de todo el mundo, seleccionados mediante un riguroso proceso competitivo que evalúa perfiles académicos, trayectoria y potencial de impacto a través de múltiples revisiones.

“Mi selección refleja una trayectoria construida a partir de la formación técnica, la participación en programas científicos internacionales, el liderazgo de iniciativas tecnológicas y el compromiso con el desarrollo del sector espacial”, afirmó la joven.

Este congreso se celebra de forma inmediata y en la misma sede que el International Space Congress, el evento cumbre de la industria mundial donde convergen las agencias y firmas líderes del sector como la NASA y SpaceX.

Las propuestas e ideas multidisciplinarias que Renata y el resto de los participantes elaboren en torno a los desafíos actuales y futuros de la exploración espacial serán transmitidas y presentadas ante el congreso mayor. «El SGC es un espacio de trabajo y debate interdisciplinario de alto nivel. Vamos a interactuar cara a cara con empresas, universidades referentes y profesionales que lideran la agenda global para delinear el futuro del desarrollo espacial», destacó la estudiante.

«Estoy profundamente agradecida con la Facultad de Ingeniería de la UNLP y con el decano, Dr. Ing. Marcos Actis, por el acompañamiento y la confianza que depositaron en mí. Su apoyo es fundamental para transformar esta oportunidad en un proyecto institucional que hoy me permite representar a la Facultad y al país en un ámbito internacional de primer nivel. Al mismo tiempo, este logro también refleja la formación de excelencia que recibimos en la Facultad, que nos brinda las herramientas para aportar, colaborar y desenvolvernos en escenarios internacionales de alta exigencia”, declaró la estudiante.

Acompañar a Renata en esta iniciativa representa una oportunidad para impulsar el desarrollo del talento argentino en uno de los escenarios más relevantes del sector aeroespacial mundial. Las empresas, instituciones o particulares interesados en sumarse como patrocinadores para financiar sus pasajes y viáticos pueden ponerse en contacto a través de su correo electrónico renaberho2@gmail.com. Sus redes sociales son LinkedIn: Renata Berho e Instagram: @rena.berho.

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El evento, realizado en el tradicional Patio Volta del Edificio Central, estuvo presidido por el decano Marcos Actis, quien contó con el acompañamiento de la vicedecana Patricia Arnera y del secretario académico Andrés Martínez del Pezzo. Asistieron, además, personal docente y no docente, familiares y amigos de los graduados.

La ceremonia contó con la participación especial de la ingeniera civil María Victoria Badano, presidenta del Centro de Graduados de la Facultad y actual líder de control de proyectos en una empresa internacional en el rubro de la ingeniería y de la construcción.

Con un discurso cálido y motivador, Badano felicitó a los nuevos profesionales y destacó el valor del entorno afectivo: «Este título representa muchísimos años de esfuerzo, dedicación y perseverancia. Pero también quiero reconocer a las familias y amigos; todos sabemos que detrás de cada graduado hay una red de apoyo que es fundamental para conseguir el objetivo».

Asimismo, la ingeniera les recordó que las puertas de la institución siguen abiertas y mencionó que, “desde el Centro de Graduados, en conjunto con la Secretaría de Vinculación, impulsamos distintas iniciativas como un Registro de Graduados con el objetivo de mantenernos en contacto, crear redes de apoyo y mostrarles distintas oportunidades de desarrollo profesional y mejora continua del sector”.

A su turno, el decano Marcos Actis se dirigió con calidez hacia las familias y en defensa de la educación pública. «Es un gusto recibirlos en nuestra casa, que es de ustedes también. Nos debemos a la universidad pública, gratuita e inclusiva. Sabemos que es el pueblo argentino el que sostiene esto con sus impuestos y nosotros nos debemos a ese esfuerzo», enfatizó.

Actis compartió con los presentes datos históricos que demuestran el crecimiento de la unidad académica y el impacto de las políticas de acompañamiento a los alumnos a lo largo de sus carreras: «A través de estadísticas de los últimos 30 años vimos cómo pasamos de tener apenas 160 egresados anuales a los cerca de 450 actuales y 480 que hemos alcanzado”.

En ese sentido, Actis destacó el esfuerzo de los estudiantes, como así también el trabajo de los docentes, no docentes y el apoyo de las familias. “Muchos se quejan de la juventud, pero la juventud no es lo que dicen: el ejemplo son sus hijos hoy aquí, recibiendo su título gracias a su dedicación».

A continuación, el acto prosiguió con la entrega de las copias de diplomas a los graduados. Los flamantes ingenieros e ingenieras que recibieron su distinción son Lucas Javier Acevedo, Ignacio Alonso, Catalina Alonso Smolej, Joaquín Alvarez, Fiamma Aranguren, Milagros Arbillaga, Martiniano Arribillaga, Estefanía Avendaño, Magdalena Barbero, Valentín Bardelli, Bruno Francisco Barra Atarama, Martin Barragan, Valentina Barth Rizzi, Jazmin Ailin Biagini Gallardo, Leo Cabarcos, Ignacio Casquero, Martina Caimi, Juan Carlos Camacaro Linarez, Sofía Angelina Cappellucci, Bianca Carlos Coccio, Santiago Celora, Rafael Chiaradia, Martin Alberto Ciani Almada, Renzo Colombo, Julián Alejandro Cosme Patanella y Aldana Dari Pizzorno.

También se le otorgó una copia del título a Catalina Del Rio Pauletti, Lucas Delgado, Gino Di Lauro Paez, Nicolás Agustín Estrella, Felipe Fabini, Genaro Alejandro Filippa, Juana Formica, Vicente Franchella, Juan Manuel Gallo, Lucas Axel Gamaleri, Alejandro Gabriel García, Álvaro García, Ian Giacobini Herrera, Josué Jonathan García Melendez, Agustín Giacoia, Julián Maximiliano Giral, Agustín Alejo Gómez, Nicolás Gratti, René Esteban Herrero Ducloux, Facundo Ireba, Iñaki Lares Arrechea, Sofía Angelina Longarzo, Maite Denise López Toscano, Ramón Alberto Lorda, Valentín Lozano Coronel, Justo Lundin y Laura Mandarano.

Por último, recibieron una copia del diploma Santiago Maranino, Constanza Marenna, Mateo Markin, Julián Odriozola, Ariel Sebastian Pacheco, Oriana María Pedrozo, Milagros Aylén Pellegrino, Tomás Pereyra, Valentín Perez Cerutti, Juan Manuel Piella, Julia Pizzorno, Valentín Posanzini, Martina Recupero, Gabriel Nicolás Ríos, Pedro Rodríguez Alcobendas, Luciano Nicolás Rossi, Juan Francisco Ruiz Cheylat, Aarón Pablo Stoeff Belkenoff, Candela Sol Streidenberger, Lara Mailén Tomasi, Aldana Vera, Tomás Vincent, Yeny Yalle De La Cruz y Santiago Zattera.

La edición de este año del Festival de Mate Pi marcó un hito institucional al alcanzar un récord histórico de asistencia. En total, se inscribieron 1.425 jóvenes pertenecientes a 36 establecimientos educativos, sumados a una gran cantidad de chicos que se acercaron por su propia cuenta. La cifra supera ampliamente las convocatorias de años anteriores, las cuales promediaban alrededor de los 1.000 participantes, consolidando al festival como un espacio de referencia para la comunidad educativa de la región.

El alcance geográfico del evento también evidenció un notable crecimiento. Asistieron delegaciones escolares provenientes de La Plata, Berisso, Los Hornos, Quilmes, Berazategui, Chascomús y Brandsen. Asimismo, la jornada adquirió un carácter federal, recibiendo a jóvenes que viajaron de manera particular desde localidades del interior bonaerense como Puán y Tres Arroyos, e incluso desde la provincia de Entre Ríos, motivados por conocer la oferta académica de la institución.

Al respecto, el decano de la Facultad de Ingeniería, Marcos Actis, destacó con orgullo la jornada: «Estamos muy satisfechos por la gran concurrencia. Ver los pasillos colmados de jóvenes interesados en las diferentes propuestas que ofrece el festival nos llena de optimismo. Este éxito es resultado del esfuerzo y el trabajo de nuestros docentes, alumnos, graduados, no docentes y demás colaboradores, quienes le pusieron el cuerpo a la jornada para transmitir su pasión por la ingeniería. Asimismo, agradecemos especialmente el apoyo de la Fundación YPF, que enriqueció el festival aportando una maqueta interactiva para motivar a los chicos en sectores productivos claves de la energía».

El eje central del evento estuvo puesto en aproximar a los jóvenes al universo de las distintas ingenierías y, en particular, a la propia materia que da nombre al festival. A través de desafíos matemáticos, propuestas lúdicas y competencias, los asistentes pudieron descubrir el lado más práctico y estimulante de esta ciencia. En este sentido, una de las grandes novedades del año fue un nuevo stand de desafíos matemáticos, basado en preguntas reales de exámenes parciales estructuradas bajo la dinámica de verdadero o falso, lo que permitió a los estudiantes medir sus conocimientos de un modo descontracturado.

La oferta académica expuesta también se potenció con la renovación de los stands de las carreras, destacándose la reciente incorporación de Ingeniería en Telecomunicaciones. En cada espacio, docentes y estudiantes avanzados de la Facultad compartieron las vivencias del día a día de la profesión y respondieron las inquietudes de los visitantes.

Como complemento de las actividades de vinculación, la tecnología y el desarrollo nacional tuvieron un rol preponderante gracias a la presencia de la maqueta interactiva de la Fundación YPF sobre el circuito de la energía. Esta propuesta lúdico-tecnológica capturó la atención de los presentes y buscó despertar vocaciones tempranas en carreras tecnológicas directamente vinculadas a un sector estratégico para el crecimiento del país.

Finalmente, durante toda la jornada, los alumnos pudieron interiorizarse detalladamente sobre la inscripción a la modalidad anticipada de Matemática Para Ingeniería (Mate Pi), que se iniciará el martes 4 de agosto y cuyas clases comenzarán el 18 del mismo mes, junto al resto de las materias de la Facultad.

Rossana Di Domenicantonio, profesora titular de Mate Pi, manifestó que el desarrollo del festival “fue una oportunidad ideal para que los alumnos pudieran conocer los contenidos curriculares de la materia, acceder de primera mano al material de estudio y llevarse todos los detalles necesarios de cara al ciclo lectivo 2027”. Asimismo, destacó el gran interés de los colegios por participar de esta actividad y el apoyo de la comunidad académica que hizo posible esta excelente jornada.

El eje central del evento estará puesto en acercar a los jóvenes al universo de las distintas ingenierías y a la propia materia que da nombre al festival. A través de desafíos matemáticos, propuestas lúdicas y competencias, los asistentes podrán descubrir el lado más práctico y estimulante de la matemática. Además, este año la propuesta se potencia con la renovación de los stands de las carreras, donde docentes y estudiantes avanzados de la Facultad compartirán el día a día de la profesión.

En el festival los alumnos podrán interiorizarse sobre la inscripción a la modalidad anticipada de Matemática Para Ingeniería (Mate Pi), que iniciará sus clases en agosto. La jornada será una oportunidad para conocer los contenidos de la materia, acceder al material de estudio y llevarse todos los detalles necesarios para el ciclo lectivo 2027.

Como complemento de las actividades principales, la tecnología y el desarrollo nacional también tendrán su espacio en esta edición. El encuentro contará con la presencia de una maqueta interactiva de la Fundación YPF sobre el circuito de la energía, una propuesta que busca despertar vocaciones tempranas en carreras tecnológicas vinculadas a un sector estratégico para el país.

El intendente Ricardo Alessandro recibió al ingeniero aeronáutico —oriundo de la localidad saltense de Arroyo Dulce— en el Palacio Municipal, donde enfatizó que Atenea es “un logro científico enorme que pone a nuestra región en los ojos del mundo”.

Los fundamentos de la distinción municipal resaltan la destacada trayectoria de Actis como egresado, docente, investigador y autoridad académica. Asimismo, el decreto del Ejecutivo local subraya su participación activa en proyectos estratégicos para el país, vinculados al desarrollo de satélites, vehículos lanzadores, energías alternativas y transferencia tecnológica, claves para el fortalecimiento de la industria aeroespacial argentina.

Este reconocimiento de la comunidad de Salto a su labor científica y profesional se ve respaldado por prestigiosos galardones nacionales, entre los que destaca el Premio Konex 2023 al Mérito en Desarrollo Tecnológico. Desde el municipio señalaron además que la visita de Actis a su ciudad natal constituye un acontecimiento de especial relevancia, ideal para promover y estimular las vocaciones vinculadas a la ciencia, la tecnología y la innovación en los jóvenes locales.

Durante el encuentro, Actis reivindicó con firmeza el valor de la educación pública argentina en todos sus niveles como motor de soberanía científica.

El decano también visitó el Centro Universitario Municipal de Salto, donde elogió el trabajo local para conectar la oferta educativa con las demandas de los estudiantes y el sector productivo de la región. En el lugar, fue recibido por excompañeros de escuela de Arroyo Dulce. “Fue muy emotivo el encuentro con mis compañeros. Estoy muy agradecido por el recibimiento y por el reconocimiento que me han brindado”, expresó emocionado.

Este homenaje se suma a un anterior reconocimiento que Salto le otorgó al decano a lo largo de su carrera. Ya en el año 2013, mediante el Decreto Municipal Nro. 800/13, Actis había sido declarado «Ciudadano Distinguido» del partido por su permanente compromiso con el desarrollo del país.

Distinción >>

La creación del centro es fruto de un convenio entre la UNLP y la Universidad de Estudios Internacionales de Xi’an (XISU). El acuerdo consolida un lazo histórico de cooperación internacional que ya cuenta con el antecedente y la destacada trayectoria del Instituto Confucio de la UNLP, fundado hace 17 años.

El acto central contó con la participación del presidente de la UNLP, Fernando Tauber; el decano de la Facultad de Ingeniería, Marcos Actis; el intendente de La Plata, Julio Alak; el presidente de XISU, Wu Yaowu; y el consejero educativo de la Embajada de la República Popular China en Argentina, Wu Zhaosheng. También estuvieron presentes la directora china del Instituto Confucio de la UNLP, Long Minli; autoridades universitarias, docentes y alumnos.

Al inicio de la ceremonia se desplegó la tradicional danza de los leones —símbolo de augurio y celebración en la cultura china— y, posteriormente, estudiantes del Instituto Confucio recitaron máximas y reflexiones del célebre filósofo tanto en chino como en español. Además, las autoridades presentes descubrieron la placa oficial del Centro Cultural y una imponente estatua del filósofo Confucio, traída especialmente desde China para el nuevo espacio.

Durante el encuentro, las autoridades remarcaron la importancia de profundizar los lazos con la región asiática. En ese sentido, el presidente de la UNLP, Tauber, destacó «la cooperación educativa y el intercambio cultural, científico, académico y también productivo entre nuestra Universidad y la Universidad de Xi’an, con la finalidad de seguir profundizando los vínculos educativos, culturales y tecnológicos entre ambas instituciones”. Y agregó: “el nuevo Centro constituirá una plataforma de intercambio cultural más diversificada, rica y profunda entre China y Argentina”.

Por su parte, el presidente de XISU, Yaowu, sostuvo que «este es un momento muy importante que muestra el hermanamiento que nos une y eso nos impulsa a profundizar aún más el vínculo entre ambas universidades y ambas ciudades».

En tanto, el intendente Alak, se refirió a la presencia de la estatua de Confucio y afirmó que «no será solo un objeto de culto sino también será un motor, un estímulo para poner en práctica los valores del gran pensador. Porque los platenses, admiramos la cultura china».

Por su parte, el consejero educativo de la Embajada de China, Zhaosheng, destacó que más allá de la distancia que separa a China de la Argentina “la amistad entre ambos países tiene una larga historia”.

Un puente cultural, educativo y tecnológico

El principal objetivo del nuevo espacio será difundir la riqueza cultural del país asiático e incrementar el intercambio bilateral, otorgando especial visibilidad a la histórica región de Xi´an: sus tradiciones, arte, historia y patrimonio, así como su vanguardia en tecnología e innovación. En la institución se brindarán cursos, talleres, seminarios y exposiciones temáticas.

Durante la inauguración, los asistentes recorrieron las instalaciones del renovado edificio, el cual alberga una Sala Museo y Biblioteca con una colección única de libros sobre China y objetos de su patrimonio cultural. La planta baja se complementa, además, con un salón comedor y un jardín parquizado.

En tanto, en el primer piso se ubican las salas multifunción, preparadas tanto para el dictado de clases como para áreas de estudio y de reunión destinadas a investigadores locales y extranjeros. Finalmente, el auditorio principal, situado en el último nivel, cuenta con capacidad para 30 personas y equipamiento de última generación, ideal para el desarrollo de clases magistrales y conferencias.

Con esta apertura, la UNLP y la Universidad de Xi’an abren un nuevo capítulo en sus relaciones bilaterales, consolidando a La Plata como un polo clave para el diálogo intercultural con el país asiático.

Cabe recordar que en dicho lugar, ubicado en diagonal 80 N° 350, funcionó el Comando de la X Brigada de Infantería Mecanizada del Ejército Argentino. Desde allí partieron hacia las islas del Atlántico Sur 115 jóvenes soldados que realizaban el Servicio Militar Obligatorio.

El encuentro fue encabezado por el decano de la Facultad de Ingeniería y director del Instituto Malvinas, Marcos Actis, y por el ex combatiente y subdirector de la entidad, Mario Volpe. También participó José Manuel Palacio, integrante de la X Brigada.

Asistieron además, veteranos de la guerra de Malvinas que pertenecieron al Comando de la X Brigada, autoridades de la unidad académica, familiares y amigos de ex combatientes caídos y miembros del CECIM.

Durante la ceremonia se recordaron las dificultades enfrentadas por los soldados y ex combatientes en la guerra y a su regreso, y la importancia de la organización colectiva para reclamar derechos y reconstruir lazos comunitarios. Además, se resaltó el Instituto Malvinas como un espacio donde se desarrollan acciones orientadas a la soberanía, los derechos humanos y la memoria histórica.

Durante el acto, se rindió homenaje a los caídos en combate, especialmente, a los soldados conscriptos Carlos Gustavo Mosto, Ignacio María Indino y Mario Gustavo Rodríguez, quienes perdieron la vida el 11 de junio de 1982 en el cuartel Moody Brook. En 2022, sus nombres fueron grabados en placas y colocadas en el Instituto Malvinas.

Además, ese mismo año se colocó una placa de mármol con el nombre de todos los soldados conscriptos que partieron desde la X Brigada de Infantería a luchar por la soberanía de las Islas Malvinas.

Desde el Instituto Malvinas se subrayó que estos espacios de memoria buscan sostener el diálogo intergeneracional, fortalecer el sentido de soberanía sobre las Islas Malvinas y honrar a quienes defendieron el territorio nacional.